01
Reconocer el propio cuerpo
Nombrar partes del cuerpo y comprender que cada persona merece respeto y cuidado.
ENTRECROQUIS · Prevención infantil
Mi cuerpo se respeta
Autocuidado, límites y búsqueda de ayuda
Taller de prevención infantil para niños y niñas de 4 a 6 años sobre autocuidado, respeto por el propio cuerpo, límites y personas adultas de confianza.
1 horaExperiencia para comunidades educativas
Objetivo de la experiencia
Fortalecer herramientas de autocuidado y reconocimiento de límites mediante canciones, juegos, dinámicas y una experiencia educativa adecuada a la primera infancia.
¿A quién está dirigido?
Niños y niñas de 4 a 6 años en jardines infantiles, colegios, escuelas de lenguaje, fundaciones y otros espacios educativos.
Actividad preventiva y educativa. Ante una situación concreta, deben activarse los protocolos y equipos responsables del establecimiento.
Lo que trabajamos
02
Decir alto y pedir ayuda
Practicar formas sencillas de expresar incomodidad y buscar a una persona adulta de confianza.
03
Cuidarnos entre todos
Promover el respeto por los límites propios y de otras personas en situaciones cotidianas.
Propuesta de trabajo
La duración publicada es de 1 hora. Se coordinan edad, cantidad de participantes, espacio y referentes de apoyo del establecimiento.
01
Jugar y reconocer
Canciones y dinámicas para hablar del cuerpo, el cuidado y las sensaciones.
02
Practicar límites
Situaciones simples para ensayar decir alto, alejarse y pedir ayuda.
03
Identificar redes de cuidado
Reconocer personas adultas de confianza y reforzar que pedir ayuda está bien.
Una experiencia conectada con la comunidad
Teatro, canciones, juegos y dinámicas participativas adecuadas a la primera infancia. La propuesta evita pedir relatos personales y se coordina con el equipo educativo.
Ejemplo de aplicación
Una historia ficticia muestra a un personaje que se siente incómodo y practica decir alto, alejarse y acudir a una persona adulta de confianza.
Lleva esta experiencia a tu establecimiento
Mi cuerpo se respeta · 1 hora
Preguntas frecuentes
¿A quién está dirigido?
Niños y niñas de 4 a 6 años en jardines infantiles, colegios, escuelas de lenguaje, fundaciones y otros espacios educativos.
¿Cuál es la duración o frecuencia?
La duración publicada es de 1 hora. Se coordinan edad, cantidad de participantes, espacio y referentes de apoyo del establecimiento.
¿Se trabaja con relatos personales de niños y niñas?
No. Se utilizan historias y situaciones ficticias, sin solicitar que estudiantes cuenten experiencias privadas.
¿Cómo se solicita una cotización?
La solicitud la realiza una persona adulta de contacto. Completa los antecedentes del establecimiento y revisa el mensaje preparado en WhatsApp antes de enviarlo.
¿Cuál es el valor?
El alcance y las condiciones se confirman al cotizar con Entrecroquis.
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Objetivo de la experiencia
Fortalecer herramientas de autocuidado y reconocimiento de límites mediante canciones, juegos, dinámicas y una experiencia educativa adecuada a la primera infancia.
¿A quién está dirigido?
Niños y niñas de 4 a 6 años en jardines infantiles, colegios, escuelas de lenguaje, fundaciones y otros espacios educativos.
Actividad preventiva y educativa. Ante una situación concreta, deben activarse los protocolos y equipos responsables del establecimiento.
Lo que trabajamos
01
Reconocer el propio cuerpo
Nombrar partes del cuerpo y comprender que cada persona merece respeto y cuidado.
02
Decir alto y pedir ayuda
Practicar formas sencillas de expresar incomodidad y buscar a una persona adulta de confianza.
03
Cuidarnos entre todos
Promover el respeto por los límites propios y de otras personas en situaciones cotidianas.
Propuesta de trabajo
La duración publicada es de 1 hora. Se coordinan edad, cantidad de participantes, espacio y referentes de apoyo del establecimiento.
01
Jugar y reconocer
Canciones y dinámicas para hablar del cuerpo, el cuidado y las sensaciones.
02
Practicar límites
Situaciones simples para ensayar decir alto, alejarse y pedir ayuda.
03
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Reconocer personas adultas de confianza y reforzar que pedir ayuda está bien.
Una experiencia conectada con la comunidad
Teatro, canciones, juegos y dinámicas participativas adecuadas a la primera infancia. La propuesta evita pedir relatos personales y se coordina con el equipo educativo.
Ejemplo de aplicación
Una historia ficticia muestra a un personaje que se siente incómodo y practica decir alto, alejarse y acudir a una persona adulta de confianza.
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¿A quién está dirigido?
Niños y niñas de 4 a 6 años en jardines infantiles, colegios, escuelas de lenguaje, fundaciones y otros espacios educativos.
¿Cuál es la duración o frecuencia?
La duración publicada es de 1 hora. Se coordinan edad, cantidad de participantes, espacio y referentes de apoyo del establecimiento.
¿Se trabaja con relatos personales de niños y niñas?
No. Se utilizan historias y situaciones ficticias, sin solicitar que estudiantes cuenten experiencias privadas.
¿Cómo se solicita una cotización?
La solicitud la realiza una persona adulta de contacto. Completa los antecedentes del establecimiento y revisa el mensaje preparado en WhatsApp antes de enviarlo.
¿Cuál es el valor?
El alcance y las condiciones se confirman al cotizar con Entrecroquis.